Данный сайт более не обновляется.
Актуальная информация - по адресу vestnik.math.msu.su

Механико-математическому факультету МГУ исполняется семьдесят лет / Соловьев Ю.П., Фоменко А.Т. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 1, Математика. Механика. C. 3-12.

---

МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОМУ ФАКУЛЬТЕТУ
МГУ ИСПОЛНЯЕТСЯ СЕМЬДЕСЯТ ЛЕТ
 
Ю.П. Соловьев, А.Т. Фоменко

История математики в Московском университете начинается с его основания - первой кафедрой, образованной в апреле 1755 года во исполнение указа императрицы Елизаветы Петровны, стала кафедра математики, которую возглавил профессор Антон Алексеевич Барсов. За четверть тысячелетия не раз менялась структура университета, на его долю выпало немало испытаний, но даже в самые трудные времена математические исследования в университете и процесс подготовки научных кадров никогда не прерывались. Более того, усилиями нескольких поколений университетских математиков была создана московская математическая школа одна из ведущих мировых математических школ.

В течение полутора веков математические кафедры университета входили в состав физико-математического отделения. Начавшаяся в 1914 году Первая мировая война, революция 1917 года и последовавшая за ней гражданская война тяжело отразились на жизни университета, поставив сообщество ученых на грань выживания. Однако, несмотря на все трудности революционного и военного времени, математическая деятельность в университете не останавливалась настолько силен был импульс, данный математическим исследованиям предшествующим ходом их развития.

Вспоминая эти годы, А.Я. Хинчин впоследствии писал: ``Может быть, в эти первые тяжелые годы революции математика, по чисто внешним причинам, оказалась поставленной в несколько особые условия, позволившие ей развиваться интенсивнее других точных наук: математику не нужно ни лабораторий, ни реактивов; бумага, карандаш и творческие силы - вот предпосылки его научной работы; а если к этому присоединить возможность пользоваться более или менее солидной библиотекой и некоторую долю научного энтузиазма (а это есть почти у каждого математика), то никакая разруха не может остановить его творческой работы. Недостаток текущей литературы в известной степени возмещается неустанным научным общением, которое в эти годы удалось организовать и поддерживать''.

Сразу же после революции в жизни общества и тем самым в науке и образовании резко проявились две противоположные тенденции: созидательная и деструктивная. С одной стороны, предпринимались меры для сохранения основных научных кадров. Еще в 1919 году были введены так называемые академические пайки. В 1921 году в число получающих этот паек были включены ``молодые ученые, оставленные при вузах'', т.е. аспиранты, а также студенты, активно участвующие в работе научных семинаров. Позже, в 1923 году, натуральный паек был заменен денежным академическим пособием. В 1924 году были введены аспирантские стипендии, в 1926 году эти стипендии были удвоены.

В 1922 году в МГУ был открыт Научно-исследовательский институт математики и механики (НИИММ); его первым директором стал Б.К. Млодзеевский. В 1923-1929 годах директором был Д.Ф. Егоров, позже - О.Ю. Шмидт, М.Я. Выгодский, А.Я. Хинчин, А.Н. Колмогоров, В.В. Степанов. В 1936 году после выделения Института механики НИИММ стал называться Институтом математики. Институт математики сыграл исключительно большую роль в подготовке научных кадров; его аспирантура все время пополнялась одаренной молодежью, оканчивающей МГУ. Так, в 1925 году в аспирантуру института были зачислены Л.В. Келдыш, А.Н. Колмогоров, П.С. Новиков, Л.Г. Шнирельман, а в последующие годы - Н.В. Смирнов, А.Н. Тихонов, И.Г. Петровский, П.К. Рашевский, А.О. Гельфонд, Л.С. Понтрягин и другие молодые математики, которым было суждено внести выдающийся вклад в развитие математической науки.

Активно работало Московское математическое общество, которым до 1921 года руководил Н.Е. Жуковский, а после его кончины - Д.Ф. Егоров и П.С. Александров. Появились совершенно новые формы научной работы математиков: возникло большое число семинаров, посвященных различным математическим дисциплинам. Многие из них стали самостоятельными центрами в соответствующих областях математики, послужив началом создания крупных научных школ.

Успешно развивались исследования в области механики. Существенное влияние на эти исследования оказывала деятельность ЦАГИ, образованного в декабре 1918 года под руководством Н.Е. Жуковского и сплотившего в своих стенах коллектив его учеников по Московскому университету и МВТУ. В университете начала создаваться экспериментальная база для исследований по механике. В 1924 году на основе скромного дореволюционного кабинета механики были организованы две первые чисто исследовательские лаборатории - аэродинамическая и гидравлическая.

В то же время двадцатые годы - это период необдуманных, разрушительных экспериментов в области образования и организации научных исследований. Отменяются традиционные формы преподавания - лекции и семинары и вместо них вводится так называемый бригадно-лабораторный метод. Его сущность заключалась в том, что обучение строилось по типу кружков-бригад, участники которых самостоятельно, ``творчески'' изучали необходимый материал. Уже в первый год внедрения этого ``метода'' были отмечены серьезные недостатки в преподавании: слабое участие профессоров и преподавателей в учебной работе, низкая успеваемость студентов и т.д. Но эти недостатки активные сторонники бригадно-лабораторного метода объясняли якобы его новизной, неумением его применять, а не следствием порочности самой основы этой системы преподавания в целом. В соответствии с переходом университета на бригадно-лабораторный метод были заново составлены программы и учебные планы с расчетом на продолжительность обучения студентов 4 или 4,5 года. Половина времени по этим учебным планам уделялась на производственную практику. На работу с преподавателями отводилось менее учебного времени.

В ходе реорганизации разрушались традиции фундаментальных наук, что заставило часть профессуры покинуть университет. В конце 20-х годов появляются проекты закрытия университетов, поскольку ``преподавательская и научная деятельность в них не отвечает запросам практики''. В 1930 году, выступая по случаю 175-летия Московского университета, его ректор, профессор Удальцов заявил: ``Зажился старик. Пора ему на покой''. Наш университет оказался на грани ликвидации.

В начале 1931 года, анализируя итоги первых двух лет пятилетки, правительство было вынуждено признать губительность такой реформы университетского образования. В апреле 1931 года ЦК партии принял постановление ``О целевых установках университетов'', в котором ставилась задача развернуть сеть университетов, обеспечить их необходимыми кадрами, укрепить материальную базу. По этому постановлению университеты должны были готовить кадры научных работников и преподавателей высшей школы по естественным и гуманитарным дисциплинам.

Целевые установки университетов были подробно развиты и окончательно определены в постановлении ЦИК СССР от 19 сентября 1932 года ``Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах''. Это постановление явилось поворотным моментом в истории высшей школы, и в частности Московского университета. Согласно этому постановлению, отменялся бригадно-лабораторный метод. Были введены твердые учебные планы, устранена дробность специальностей и многопредметность. Были вновь восстановлены лекции как метод преподавания, практические и лабораторные занятия под руководством преподавателей и при обязательном контроле профессоров, запрещены коллективные зачеты, введены зимние и весенние сессии, а на последнем курсе - дипломные работы; для всех поступающих в вузы и техникумы вводились обязательные вступительные экзамены. Постановлением ЦИК СССР устранялось вмешательство студенческих организаций в административно-учебные распоряжения ректората, деканатов и кафедр.

В соответствии с этим постановлением в апреле 1933 года в Московском университете было создано шесть факультетов: механико-математический, физический, химический, биологический, почвенно-географический, рабочий, а также заочный сектор. Механико-математический факультет состоял из трех отделений: математики, механики и астрономии (после войны отделение астрономии переместилось на физический факультет). С этого момента начинается собственно история механико-математического факультета МГУ.

За 70 лет своего существования механико-математический факультет подготовил свыше 20 тысяч высококвалифицированных специалистов во всех областях математики и механики, около 3000 его выпускников стали кандидатами и докторами наук. С механико-математическим факультетом связана целая плеяда выдающихся ученых, внесших неоценимый вклад в развитие математики и механики, стоявших у истоков авиации, атомного проекта, исследований космоса. Только перечисление достижений сотрудников факультета заняло бы увесистый том, к сожалению, никем никогда не написанный. Поэтому мы остановимся лишь на результатах, полученных в период 1995-2001 годов.

Несмотря на значительные трудности, переживаемые Московским университетом вместе со всей страной в последнее десятилетие, научная математическая жизнь мехмата чрезвычайно насыщенна и на факультете получено большое количество выдающихся результатов в самых разных научных направлениях. Отразить все научные достижения трудно как по причине ограниченного объема данной статьи, так и ввиду исключительного разнообразия научных направлений. Поэтому в настоящем обзоре мы отметим, во-первых, те достижения, которые были удостоены научных премий (как российских, так и международных), а во-вторых, те результаты, которые легли в основу докторских диссертаций, защищенных нашими сотрудниками на факультете в 1995-2001 годах. Конечно, далеко не все крупные достижения удостоились тех или иных премий или же вошли в докторские диссертации, тем не менее предлагаемый критерий достаточно хорошо отражает суть дела в целом и во всяком случае высвечивает многие вершины, ``взятые'' нашими учеными за последние годы.

Хорошо известно, что научная жизнь мехмата всегда характеризовалась и характеризуется в наше время тесным переплетением механики и математики. Это - уникальное качество мехмата МГУ. Многие научные достижения были получены на стыке этих наук, в результате тесного сотрудничества механиков и математиков. Поэтому в наш список включены премии и докторские диссертации как математиков, так и механиков, работающих на нашем факультете.